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    健全评价促行规——实小畹町校区班主任校本研修系列活动之一
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-05-17 15:45  ‖  查看次  ‖  
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    3月2日上午,在久违的冬日暖阳中,实小畹町校区23名班主任齐聚四楼大会议室开展新学期第一次班主任工作研讨。本次校本研修基于第一学期学生工作的研究方向,“前移后续”,着力围绕“健全评价促行规”展开研讨。

    学生工作部殷莉萍老师首先回顾总结了畹町校区第一学期学生工作的关键词:忙碌、投入、初有成效,尤其在活动开展方面出色、扎实;并在此基础上展望新学期工作,期待着:聚焦、着力、落实到位。

    基于新学期目标,殷老师提出,2015年是实小建校110周年,因此学生活动的开展要以此为底色,抓实班级基础工作,凸显实小品质。围绕这一工作重点,老师们重点讨论了“如何通过建立健全行规要求的评价机制来促进教育的实效性”。殷老师提议将实小“八条行规”中的“脚步轻轻靠右走”等四条作为本学期行规评价重点;接着全体班主任根据预先的分组,从班级、当家中队和护导老师三方面的评价机制入手进行研讨。在全情投入的头脑风暴之后,老师们在分享交流环节更是彰显智慧,群策群力,站在实小主人翁的立场上,提出了许多合理化建议。基于此,学生工作部将融合老师们的讨论结果,梳理形成本学期的行规评价机制,促使畹町校区的学生行规教育落实到位。

    本次研修活动架起了学校策略制定与一线班主任智慧分享之间的有效桥梁。相信在这样卓有成效的系列研修活动中,实小的班主任队伍更加智慧、专业。



                  
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